Cinco herramientas de colaboración en línea.

Análisis de Cinco Herramientas de Colaboración en Línea. 

A través de la presente publicación, hemos tomado la decisión de analizar cinco herramientas de colaboración en línea. 

• GoToMeeting: Es una herramienta de colaboración en línea especialmente para video conferencias. Es bueno que los docentes integren este tipo de herramientas dentro de sus aulas de clases, a fin de que los estudiantes se familiaricen con dichas herramientas.
  

• Ventajas: 

•      Servicio de conferencias instantáneo.
•      Solo se necesita compartir un enlace. 
•      Es compatible con otras plataformas. 
•      Pantalla altamente intuitiva. 

• Google Docs: Según el sitio oficial de Google, G. Suites, define a Google Docs como una herramienta colaborativa en línea, que permite crear y editar documentos de texto directamente desde su navegador, sin la necesidad de software específico. De igual forma que otras herramientas, permite trabajar planillas en excel. 
  

• Ventajas: 

• Herramienta ideal para la interacción entre estudiantes y profesores, 
• Permite la interacción en tiempo real,
• Permite el intercambio de información, 
• Gratuita, 
• Histórico de las modificaciones y aportaciones sobre los documentos. 
• Permite importar archivos de texto desde cualquier ordenador. 
• Sin exigencia de recursos especiales.
• Permite la trasabilidad de los cambios. 
• Soporte técnico. 
• Actualizaciones frecuentes. 
• Permite la organización de la información y/o documentación, según archivos. 

• Desventajas.

• En algunos casos, dependiendo de la capacidad exigida no es gratuita. 
• Límite de participantes en una sesión de trabajo. (G Suits, 2019). Fuente: https://www.caracteristicas.co/google-docs/#ixzz6Jx4bdF17

• Zoho: su nombre oficial es Zoho Meetings, pero todos le conocen como Zoho, y es una herramienta ideal para reuniones e interacción en tiempo real, entre sus ventajas se encuentran.
  

• Ventajas. 
• No tiene limites de tiempo, 
• No establece cargos adicionales a los ya contratados, en algunos casos es gratuita. 
• Permite compartir pantallas, 
• Ideal para trabajos colaborativos, 
• No requiere de ninguna descarga especial, 
• Fácil acceso. 
• Altamente intuitiva, 
• Permite la gestión y asignación de tareas. 

• Mindmeister: ideal para elaborar mapas mentales. Es una herramienta para que los docentes y los estudiantes puedan trabajar mapas mentales, compartir ideas de forma visual. Entre sus ventajas se encuentra: 
  

• Ventajas: 
• Basada totalmente en la web. 
• Accesible de forma remota
• No necesita de descargas o accesos especiales. 
• Altamente visual, 
• Promueve la lluvia de ideas. 
• Los estudiantes pueden intercambiar información en tiempo real. 
• Conceptualiza la información
• Permite adjuntar archivos. 

• Wrike: es una de las herramientas más completas e interactivas que existe. Funciona como gestor de las asignaciones. Nos permite establecer tareas y tiempo de entrega para las mismas, alcanzando un nivel de efectividad y coordinación en el equipo. 
  

• Ventajas: 
• Es multiplataforma, es amigable con Box, Dropbox, Google Drive. 
• Permite informa personalizados, 
• Asignaciones de debates
• Gestión de tiempos, y asignaciones
• Permite diagrama Gantt interactivo
• Interacción en tiempo real 
• Compatible con Iphone y Android
• Compatible con cualquier correo electrónico. 

Conclusiones: 

Del análisis de las cinco (5) herramientas elegidas para análisis, podemos concluir: 

• Las herramientas de colaboración en linea son importantes para el desarrollo de los estudiantes dentro y fuera del aula, por ende los docentes deben de promover su uso. 
• Las herramientas de colaboración en linea, promueven el trabajo colaborativo y en equipo, desarrollando competencias en los estudiantes. 
• Las organizaciones y empresas están utilizando las herramientas de colaboración en linea, por ende los estudiantes desde temprana edad deben familiarizarse con las mismas. 
• Las herramientas colaborativas permiten a los docentes dar un seguimiento detallado del avance de los estudiantes, permitiendo tomar los correctivos necesarios dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

Recomendaciones: 

• Los docentes deben de propiciar el uso de herramientas que sean gratis, sin costos o recursos adicionales a los básicos, para el uso de los estudiantes. 
• Se debe promover el uso de herramientas seguras, que preserven la documentación e información desde la web, de esta forma el acceso se hace más fácil. 
• El uso de herramientas de colaboración en línea deben ser compatibles con otras plataformas, evitando la discriminación de las tecnologías.

Bibliografía e Infografía. 

1. SOTO, J.; TORRES, C; ZAMUDIO, J. “Valoraciones acerca de la colaboración en línea en estudiantes de posgrado en servicios de salud”. Revista de Innovación Educativa, Universidad de Guadalajara, México, Vol. 10., Nùm. 2, (2018) e-ISSN 2007-1094.
2. RIVERA, D, GARCÌA, T, CHAPARRO, R.; “Análisis descriptivo de herramientas colaborativas en línea que propician la colaboración en la licenciatura de gastronomía.” Universidad Autónoma de Querétaro.
3. Revista Digital “Educación 3.0”. “Herramientas Colaborativas en el Aula”; https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-colaborativas-aula/
4. Sitio oficial de GoToMeeting. https://www.gotomeeting.com/
5. Mindmeister, Sitio Oficial en español, https://www.mindmeister.com/es
6. GARCÌA, G. “Abierto al Público”, Blog Oficial del Banco Inter-americano del Desarrollo. (BID). https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/10-herramientas-abiertas-y-gratuitas-para-promover-reuniones-de-trabajo-mas-efectivas/

Oscar J. Rawlins Rodríguez

2020.

¿Qué son las Herramientas de Colaboración en línea?

Las Herramientas de Colaboración en línea. 

Con el nacimiento de las nuevas tecnologías de la información, surgen también herramientas que nos permitan intercambiar información en tiempo real y en linea, es allí donde surge el concepto de las herramientas de colaboración en linea, ya que estas categorías de las nuevas tecnología de la información nos permite: 

• Celebrar reuniones, 
• Intercambiar información, 
• Trabajar sobre documentos en tiempo real, 
• Elaborar mapas mentales, 
• Trabajar sobre hojas o plantillas de Excel, entre otros. 

Las herramientas de colaboración en linea, nos permite acercarnos y coordinarnos como equipo, Como si tuviéramos reunidos físicamente. Es el presente, y como docentes debemos promover el uso a lo interno del aula y fuera de la misma. 

Aquí les dejo un pequeño video sobre las herramientas de colaboración en línea.

Oscar J. Rawlins Rodrìguez.
2020.

Herramientas de Colaboración en Línea; Educación para Todos.

Herramientas de Colaboración en Línea, Una Educación para Todos. 

No podemos decir que la educación digital es una modalidad a implementarse en el futuro, con la llegada del año 2020, y los riesgos de pandemias y enfermedades con mortalidad altamente contagiosa como lo es el Covid-19, la educación digital es imperante para países como Panamá. 

Todos los miembros de una comunidad educativa, deben tener una visión integral de la educación que desean, una vez realizado dicho planteamiento, podremos construir el sistema educativo que deseamos. Es por esta razón, que las herramientas tecnológicas de la información, son el instrumento ideal para el nuevo devenir educativo. Como docentes, debemos asegurarnos que nuestro aprendizaje sea realmente incluyente, colaborativo y constructivista, adoptado a patrones y competencias para el profesional demandado por el mundo laboral actual. 

El trabajo en equipo es una de las competencias más importantes que deben adquirir los estudiantes de hoy. Así, las nuevas tecnologías de la información, especialmente las herramientas de colaboración en línea, se convierten en el principal aliado de los docentes y facilitadores de la educación virtual, ya que nos permite crear equipos entre los estudiantes, desarrollando habilidades y competencias necesarias en éstos.

El mundo laboral se desarrolla por áreas o equipos de trabajo, para sacar un producto específico, independientemente del área o departamento a lo interno de la organización, el profesional debe trabajar en equipo, y ni que pensar si le toca ser empresario, con mayor razón debe conocer las ventajas de contar con herramientas de colaboración en línea a fin de dar seguimiento a los objetivos planteados.

La educación de hoy, es la sociedad del mañana, si como sistema educativo deseamos tener éxito, no sólo en la adquisición de competencias y conocimientos por parte de nuestros estudiantes, estos también deben familiarizarse con las herramientas a utilizar dentro del mundo profesional y empresarial, de esto dependerá su competitividad y profesionalidad.

Oscar J. Rawlins Rodríguez.

2020.

JivoChat como herramienta de colaboración en línea

                                                        vídeo1;JivoChatenespañol,2016

El JivoChat es una herramienta de colaboración en linea que ha tenido muy buena aceptación en el medio social virtual, ya que cuenta con facilidades de atenciones de manera inmediata en tiempo real; es una aplicación que puedes instalar en tu ordenador o en tú dispositivo móvil, para de esta manera tenerlo a la mano y poder realizar las actividades en el momento que le solicite ya sea en chat, email, e inclusive llamadas. El sistema de llamadas es interesante ya que cuando un usuario llama a la plataforma, esta llamada entra a todos los tutores o moderadores y el primero que atienda se desconectará la llamada hacia los demás moderadores y solo atenderá quien recibió la llamada.
Ésta herramienta fue diseñada para usuarios de servicios de atención al cliente, sin embargo, por las herramientas que ofrece puede utilizarse desde cualquier modalidad, inclusive la educación.
He dejado un vídeo ilustrativo para tener una breve idea de lo que esta grandiosa herramienta de colaboración en línea.

Los Podcast, un gran aliado en el aula.

Los Podcast, un gran aliado en el Aula. 

Como docentes debemos de estar a la vanguardia de las nuevas herramientas tecnológicas que nos permitan agregar valor a nuestras clases, es por esta razón que los podcast se pueden convertir en un gran aliado dentro del Aula, a continuación te explico por qué: 

1. Autonomía en el estudiante: una de las grandes ventajas que nos ofrecen los podcast es que son accesibles en todo momento, sin importar tiempo y lugar, los alumnos se vuelven auto-suficiente, logrando acceder a la materia o clase impartida sin importar dónde y cuando lo deseen.
2. Repaso de materias ya impartida: en caso que el estudiante necesite repasar alguna materia o lección ya impartida, no tendrá problema con acceder a esta, ya que se encuentra en el podcast, logrando repasar cualquier dato que se haya pasado por alto. 
3. Lección en movimiento: a diferencia de otras herramientas tecnológicas de enseñanza, con el podcast puedes aprender mientras te mantienes en movimiento o desarrollas tareas. Un gran ejemplo de esto, es cuando necesitamos aprender una nueva lengua, uno de los elementos fundamentales es su pronunciación; podemos estar desarrollando otras tareas fuera del aula de clases, mientras continuamos aprendiendo. Ej. camino al colegio. 
4. Cercanía del docente con el estudiante: como el podcast es un archivo que se puede acceder desde cualquier parte, y en cualquier momento, el estudiante no se siente solo en ese gran viaje hacia el conocimiento, permitiendo sentirse acompañado en todo momento por sus profesores o docentes. 
5. Desarrollo de habilidades blandas: si bien es cierto muchos de los podcast son herramientas de contenido de información, también pueden hacer que el estudiante se convierta en el autor activo de su conocimiento, a través de la construcción de podcast, no necesita ser un experto en las herramientas de radio difusión, solo basta con tener el animo de aprender, perder el miedo de hablar en publico, y trabajar de forma colaborativa, para el desarrollo de audio archivos, que permitan el intercambio de conocimiento. 

Estoy seguro que estas pequeñas ventajas que he compartido con ustedes, serán de gran utilidad. 

Conclusión: 

• Es de fácil construcción.
• Permite el intercambio y construcción del conocimiento.
• Desarrolla habilidades blandas.
• Es una gran herramienta y aliado dentro y fuera del aula de clase, 
• Permite acceder a lecciones impartidas y repasar las mismas,
• Desarrolla técnicas educativas, como la investigación, escritura, razonamiento critico, capacidad de síntesis, y habilidades de comunicación y/o expresión. 

Recursos, herramientas de colaboración en línea

Esta semana continuamos aprendiendo un poco más sobre otras herramientas de colaboración en línea, como son: Zoom, Microsoft Teams, Mindmeister y Edmodo, destacando sus características, funcionalidad y facilidades.

Zoom: Es una plataforma de colaboración en línea que da la oportunidad de hacer reuniones o clases de manera virtual

Características

• Es una plataforma en línea.
• Es sincrónica.
• Requiere de invitación del anfitrión, para activar una reunión. 
• Permite una participación de gran cantidad de personas.
• Es de fácil uso y programación.

Funcionalidad

• Permite el uso compartido selectivo de la pantalla. 
• Permite dar acceso a actividades.

Facilidad

• Cuenta con salas de reunión.
• Permite dictar clases.
• Permite hacer reuniones de trabajo. 
• Dictar seminarios de manera sincrónica

Microsoft Teams: Es un software que permite la comunicación sincrónica de equipos de trabajo.

Figura 1. Microsoft Teams. (Consultek)

Características

• Está en la web.
• Requiere de ideas para desarrollarlas. 
• Se puede trabajar en Windows, Mac OS o Linux.
• Permite exportar imágenes.

Facilidades

• En el área educativa permite asignar tareas y dar seguimiento.
• Permite la retroalimentación.
• Permite la comunicación entre docentes estudiantes.

Mindmeister: Es una aplicación que permite ver las ideas, a través de mapas mentales.

Características

• Está en la web.
• Requiere de ideas para desarrollarlas.
• Se puede trabajar en Windows, Mac OS o Linux. 
• Permite exportar imágenes.

Funcionalidad

• Permite lluvia de ideas, toma de decisiones.
• Tiene un chat que permite la comunicación.

Facilidades

• Es una herramienta útil para estilos de aprendizaje visual. 
• Los mapas y sus cambios pueden ser vistos por muchas personas a la vez, en tiempo real.

Edmodo: Es una plataforma para clases virtuales.

Características

• Plataforma de aprendizaje.
• Sólo necesita un navegador. 
• Pueden participar varias personas.
• Es de fácil uso.

Funcionalidad

• Sirve para crear clases virtuales y gestiones de grupo de estudiantes.
• Permite compartir información y mensajes.

Facilidades

• Es una herramienta que facilita la comunicación entre personas, en el ámbito educativo, entre docentes, estudiantes y hasta padres de familia. 
• De esta manera concluimos señalando que existen muchas herramientas de colaboración debate y comunicación de uso en línea que de acuerdo a las necesidades de cada persona empresa, organización o instancia educativa facilitarán de acuerdo a sus funciones y características propias de cada una, el logro de los objetivos planteados por estas instancias, siempre de manera planificada y dando la retroalimentación necesaria al equipo de trabajo o grupo de estudiantes.

REFERENCIAS / INFOGRAFÍA

Abella G., V., Delgado B. V. Aprender a usar Twitter y usas Twitter para aprender. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. Enero –abril 2015. Recuperado de  http://www.ugr.es/~recfpro/rev191COL5.pdf

Cerrud, A.C., Ferreyra L. Importancia del uso de foros como herramienta de comunicación, formación, y potenciación del aprendizaje en aulas virtuales en la Educación Superior a distancia. Caso UNLVIRTUAL. Tomado de internet de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/48785/Documento_completo__.pdf?sequence=3

Educación 3.0. 15 herramientas colaborativas para el aula. Tomado de internet de https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-colaborativas-aula/

Huergo-Tobar, P., & Beltrán, L. (2017). La videoconferencia como herramienta en el e-learning con los estudiantes de la especialización en docencia universitaria de la Universidad Cooperativa de Colombia. Memorias De Congresos UTP, 35-41. Recuperado a partir de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1468

Montenegro, M. Evaluación de la Wiki como herramienta de trabajo colaborativo en la docencia universitaria. Recuperado de https://revistas.um.es/red/article/view/90891

RubCont. Herramientas de comunicación y colaboración. Enero 14 de 2019. Recuperado de internet de  http://rubcont.blogspot.com/2019/01/herramientas-de-comunicacion-y.html