Cinco herramientas de colaboración en línea.

Análisis de Cinco Herramientas de Colaboración en Línea. 

A través de la presente publicación, hemos tomado la decisión de analizar cinco herramientas de colaboración en línea. 

• GoToMeeting: Es una herramienta de colaboración en línea especialmente para video conferencias. Es bueno que los docentes integren este tipo de herramientas dentro de sus aulas de clases, a fin de que los estudiantes se familiaricen con dichas herramientas.
  

• Ventajas: 

•      Servicio de conferencias instantáneo.
•      Solo se necesita compartir un enlace. 
•      Es compatible con otras plataformas. 
•      Pantalla altamente intuitiva. 

• Google Docs: Según el sitio oficial de Google, G. Suites, define a Google Docs como una herramienta colaborativa en línea, que permite crear y editar documentos de texto directamente desde su navegador, sin la necesidad de software específico. De igual forma que otras herramientas, permite trabajar planillas en excel. 
  

• Ventajas: 

• Herramienta ideal para la interacción entre estudiantes y profesores, 
• Permite la interacción en tiempo real,
• Permite el intercambio de información, 
• Gratuita, 
• Histórico de las modificaciones y aportaciones sobre los documentos. 
• Permite importar archivos de texto desde cualquier ordenador. 
• Sin exigencia de recursos especiales.
• Permite la trasabilidad de los cambios. 
• Soporte técnico. 
• Actualizaciones frecuentes. 
• Permite la organización de la información y/o documentación, según archivos. 

• Desventajas.

• En algunos casos, dependiendo de la capacidad exigida no es gratuita. 
• Límite de participantes en una sesión de trabajo. (G Suits, 2019). Fuente: https://www.caracteristicas.co/google-docs/#ixzz6Jx4bdF17

• Zoho: su nombre oficial es Zoho Meetings, pero todos le conocen como Zoho, y es una herramienta ideal para reuniones e interacción en tiempo real, entre sus ventajas se encuentran.
  

• Ventajas. 
• No tiene limites de tiempo, 
• No establece cargos adicionales a los ya contratados, en algunos casos es gratuita. 
• Permite compartir pantallas, 
• Ideal para trabajos colaborativos, 
• No requiere de ninguna descarga especial, 
• Fácil acceso. 
• Altamente intuitiva, 
• Permite la gestión y asignación de tareas. 

• Mindmeister: ideal para elaborar mapas mentales. Es una herramienta para que los docentes y los estudiantes puedan trabajar mapas mentales, compartir ideas de forma visual. Entre sus ventajas se encuentra: 
  

• Ventajas: 
• Basada totalmente en la web. 
• Accesible de forma remota
• No necesita de descargas o accesos especiales. 
• Altamente visual, 
• Promueve la lluvia de ideas. 
• Los estudiantes pueden intercambiar información en tiempo real. 
• Conceptualiza la información
• Permite adjuntar archivos. 

• Wrike: es una de las herramientas más completas e interactivas que existe. Funciona como gestor de las asignaciones. Nos permite establecer tareas y tiempo de entrega para las mismas, alcanzando un nivel de efectividad y coordinación en el equipo. 
  

• Ventajas: 
• Es multiplataforma, es amigable con Box, Dropbox, Google Drive. 
• Permite informa personalizados, 
• Asignaciones de debates
• Gestión de tiempos, y asignaciones
• Permite diagrama Gantt interactivo
• Interacción en tiempo real 
• Compatible con Iphone y Android
• Compatible con cualquier correo electrónico. 

Conclusiones: 

Del análisis de las cinco (5) herramientas elegidas para análisis, podemos concluir: 

• Las herramientas de colaboración en linea son importantes para el desarrollo de los estudiantes dentro y fuera del aula, por ende los docentes deben de promover su uso. 
• Las herramientas de colaboración en linea, promueven el trabajo colaborativo y en equipo, desarrollando competencias en los estudiantes. 
• Las organizaciones y empresas están utilizando las herramientas de colaboración en linea, por ende los estudiantes desde temprana edad deben familiarizarse con las mismas. 
• Las herramientas colaborativas permiten a los docentes dar un seguimiento detallado del avance de los estudiantes, permitiendo tomar los correctivos necesarios dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

Recomendaciones: 

• Los docentes deben de propiciar el uso de herramientas que sean gratis, sin costos o recursos adicionales a los básicos, para el uso de los estudiantes. 
• Se debe promover el uso de herramientas seguras, que preserven la documentación e información desde la web, de esta forma el acceso se hace más fácil. 
• El uso de herramientas de colaboración en línea deben ser compatibles con otras plataformas, evitando la discriminación de las tecnologías.

Bibliografía e Infografía. 

1. SOTO, J.; TORRES, C; ZAMUDIO, J. “Valoraciones acerca de la colaboración en línea en estudiantes de posgrado en servicios de salud”. Revista de Innovación Educativa, Universidad de Guadalajara, México, Vol. 10., Nùm. 2, (2018) e-ISSN 2007-1094.
2. RIVERA, D, GARCÌA, T, CHAPARRO, R.; “Análisis descriptivo de herramientas colaborativas en línea que propician la colaboración en la licenciatura de gastronomía.” Universidad Autónoma de Querétaro.
3. Revista Digital “Educación 3.0”. “Herramientas Colaborativas en el Aula”; https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-colaborativas-aula/
4. Sitio oficial de GoToMeeting. https://www.gotomeeting.com/
5. Mindmeister, Sitio Oficial en español, https://www.mindmeister.com/es
6. GARCÌA, G. “Abierto al Público”, Blog Oficial del Banco Inter-americano del Desarrollo. (BID). https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/10-herramientas-abiertas-y-gratuitas-para-promover-reuniones-de-trabajo-mas-efectivas/

Oscar J. Rawlins Rodríguez

2020.